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新書推薦，長篇小說直面《拼娃時代》的戰(zhàn)場
時間：2018-01-13 22:24:28 來源：中尚圖
老師說：“今天簡單測了一下，語數(shù)英三科，都不行！得抓緊補(bǔ)。你們家長先抓緊上網(wǎng)或跟別的家長聊聊，盡快明白上海的教學(xué)是怎樣的，先把前兩年的課程補(bǔ)起來。兩年啊，內(nèi)容還挺多呢。反正抓緊吧，抓緊！你們家長必須配合，這種情況，我們老師實在沒辦法，一個班三十幾號人呢。”
家長說：“小升初，投去的簡歷若沒有含金量高的證書，好學(xué)校連面試的機(jī)會都不給。現(xiàn)在都是獨生子女，誰不想讓孩子上個好學(xué)校？！若學(xué)校教育資源不差上下，誰還會這樣折騰孩子？”
“孩子小時候快樂了，中學(xué)上不了好學(xué)校，高考怎么辦？小時快樂，高考痛苦。好高中與差高中，升學(xué)率能比嗎？”
作者說：《拼娃時代》是我的第三本長篇小說，本來沒打算這么快就寫出來，當(dāng)時正構(gòu)思其他兩個短篇。
某晚，我在外面散步，聽到一個小女孩的悲啼聲，她哀求道：“媽媽，我不想上幼兒園，真的不想！老師說我太笨，好多字我不會寫，今天又寫錯了，老師罰我站墻邊，小朋友也笑我笨，我不去幼兒園，我害怕！我不去，行嗎？媽媽，求求你，讓奶奶在家里教我，好不好？”她媽媽摟著她，給她講必須上幼兒園的道理，小女孩抽噎聽完，立刻暴發(fā)尖利而絕望的哭喊：“不要，我不要，我不去，不去！我不是笨孩子……”
這聲音刺得我心痛難忍，當(dāng)晚便找出之前收集整理的關(guān)于孩子教育與升學(xué)的素材，看了通宵，第二天落筆。當(dāng)我為本書最后一個字鍵上句號時，我以為我會輕松愉悅，但是，我沒有。我合上電腦，眼前仍然晃動著書中人物的影子，心中五味雜陳，百感交集。一己之力，一本書，也許不能改變什么，如若能讓人有所觸動、有所反思，已是欣慰。
人至中年，正處于上有老下有小夾縫中的父母們，拼事業(yè)，還房貸，養(yǎng)孩子，顧爹娘，遭遇中年危機(jī)。一邊拉扯著學(xué)業(yè)不易的孩子，一邊在生活的重壓下奮力前行。如今，小升初作為孩子人生中面臨的第一場大考，在家長、老師的眼中不亞于硝煙彌漫的戰(zhàn)場，孩子奮斗在前，家長暗自較勁。
當(dāng)孩子應(yīng)戰(zhàn)考試
都說適合孩子的就是最好的，但此時身陷“小升初硝煙”中的家長們，有多少能真正冷靜清醒地確定毛孩子的“適合”呢？
春楊整理了前三年重點中學(xué)招生面談?wù)Z文卷、數(shù)學(xué)卷、英語卷題庫，每科題庫有十到十五份考卷，每份考卷三到六題，經(jīng)過篩選，她把面談卷子和文學(xué)常識、時事政治、戲劇電影、天文地理、奧運知識等裝訂成冊，塞進(jìn)自己隨身的大包里，準(zhǔn)備讓暖暖隨時背誦或做題。
當(dāng)婚姻面臨危機(jī)
婚姻不是講道理，該聚則聚，當(dāng)散則散。越是瞻前顧后反復(fù)糾結(jié)，越難以掙脫。命運真把自己逼到絕處，自己也要絕處逢生。
蘇春楊和陳冬槐，一個在北極，一個在南極，有時赤道會師，熾火烈焰，有時兩極開戰(zhàn)，冰天雪地。斤斤計較，相互鄙視。食之無味，棄之可惜。之前那么多年，他們反反復(fù)復(fù)，患得患失。總想著隨著年齡增長，各自會有所改變，彼此珍惜，相互寬容。可是，將近二十五年，他們的溝通方式一如既往，誰也改變不了，但卻執(zhí)拗地期望對方改變。
在小升初的“戰(zhàn)場”上，家長們交換情報，互通有無，遞簡歷，跑面試，個個都像身手不凡的特工。隨著女兒的順利升學(xué)，春楊漸漸明白在孩子的教育中除了升學(xué)考試還有更重要的東西，而人生的某段路，也必須獨自面對，獨自走過，獨自欣賞。
故事中的其他人，都在各自的人生軌道上行進(jìn)著，度過屬于她們的春夏秋冬。當(dāng)她們穿梭在這個城市時，經(jīng)常還能聽到曾經(jīng)熟悉的聲音：
“千萬不要讓你的孩子輸在起跑線上！”
拼娃·時代，關(guān)于《拼娃時代》的戰(zhàn)場
“不要讓孩子輸在起跑線上”，這句話瘋狂了多少家長和孩子，也引發(fā)了多少社會問題和家庭矛盾。這部小說，描寫了上海這個國際大都市小學(xué)升初中的殘酷境況。為了小升初，孩子和家長使出渾身解數(shù)，培訓(xùn)、競賽、考證，咨詢、投簡歷、面試，趕地鐵，追公交，常常百米沖刺。
處于上有老下有小夾縫中的父母們，拼事業(yè)，還房貸，養(yǎng)孩子，顧爹娘，遭遇中年危機(jī)。一邊拉扯著學(xué)業(yè)不易的孩子，一邊在生活的重壓下奮力前行。
關(guān)于作者
蘭月川，原名林紅霞，寫作，流浪，追夢，著有長篇小說《泡桐花開》《悠悠錦年 何以深情》。
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